【課程背景】 管理學(xué)大師彼得?德魯克(Peter Drucker)將管理解釋為「為組織提供指導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，并決定如何利用組織資源去完成目標(biāo)的活動(dòng)」；瓊斯與喬治(Jones & George)認(rèn)為管理就是「對(duì)資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、用人、領(lǐng)導(dǎo)與控制，以快速有效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)」。 從兩位世界級(jí)管理大師對(duì)企業(yè)管理的定義中，管理者也不難發(fā)現(xiàn)管理有其共通性，如何組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)與控制，逐步提高所有人員職能與競(jìng)爭(zhēng)力，是所有企業(yè)管理者應(yīng)具備的基本能力。本沙盤(pán)同時(shí)運(yùn)用行為管理學(xué)，心理學(xué)在管理領(lǐng)域最新最精細(xì)的研究，讓領(lǐng)導(dǎo)者能直接直視自我心理與態(tài)度，直面問(wèn)題的核心，并從沙盤(pán)深入到其中，直接進(jìn)行心態(tài)調(diào)整，而不再是從外的不斷教育和倡導(dǎo)，讓員工快速調(diào)整自我，以適應(yīng)不斷變化的世界競(jìng)爭(zhēng)節(jié)奏。 【課程目標(biāo)】 本課程針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力必備技能，提煉出諸葛天下六個(gè)關(guān)鍵訓(xùn)練核心，“從根本進(jìn)行自我領(lǐng)導(dǎo)力的檢視與修正”“從基層到高階必然經(jīng)過(guò)的領(lǐng)導(dǎo)力課題”“勇敢面對(duì)眾人的挑戰(zhàn)與質(zhì)疑”“直接轉(zhuǎn)化領(lǐng)導(dǎo)力模式”“改變公司領(lǐng)導(dǎo)力文化與績(jī)效” “學(xué)習(xí)換位思考”，沙盤(pán)課程設(shè)計(jì)含有領(lǐng)導(dǎo)力必然遭遇的26個(gè)，覆蓋領(lǐng)導(dǎo)力6個(gè)階段情境考驗(yàn)?zāi)M，讓參與者從中直接面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)，在14個(gè)小時(shí)之內(nèi)建立全新的領(lǐng)導(dǎo)高效概念，養(yǎng)成未來(lái)的高效領(lǐng)導(dǎo)的新風(fēng)。 【課程收益】 1. 理論與實(shí)作并重，從實(shí)際場(chǎng)景上練習(xí)應(yīng)用，比例占80%。 2. 仿真制造領(lǐng)導(dǎo)力26個(gè)實(shí)際職場(chǎng)狀況，演繹從基層員工到高階領(lǐng)導(dǎo)的必然挑戰(zhàn)。 3. 運(yùn)用靈活案例與影音說(shuō)明，上課多元輕松有趣。 4. 可以針對(duì)企業(yè)定制化調(diào)整，更切合實(shí)際狀況。 5. 讓學(xué)習(xí)者立即感覺(jué)到自己的改變。 6. 課程從理論到實(shí)行內(nèi)容挑戰(zhàn)LV3，可以直接應(yīng)用在工作。 【沙盤(pán)情景】 「商」是一種劑量、溝通談判、交易，所以「商」業(yè)沙盤(pán)是一種邏輯、行動(dòng)的思維訓(xùn)練。 領(lǐng)導(dǎo)力是一種帶領(lǐng)眾人的能力，今天關(guān)鍵不是輸贏，而是你在當(dāng)中照見(jiàn)自己的哪些不足。 老公司龐大的集團(tuán)，有著穩(wěn)定的人事福利制度，但是已經(jīng)漸漸失去競(jìng)爭(zhēng)力，面對(duì)現(xiàn)在行業(yè)艱難的情況，公司開(kāi)始有了經(jīng)營(yíng)上的沖擊 【諸葛天下—領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱】 一、從管理者走向領(lǐng)導(dǎo)者 1、管理角色與領(lǐng)導(dǎo)角色的差別 研討：從傳統(tǒng)管理走向現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo) 2、管理者的角色定位??管理者也是領(lǐng)導(dǎo)者 二、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 1、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的演變 2、管理經(jīng)典：麥克利蘭提出的六種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 3、情境領(lǐng)導(dǎo)模式 研討：?jiǎn)T工成長(zhǎng)周期的管理 三、領(lǐng)導(dǎo)者的基本素養(yǎng) 1、正直 2、坦誠(chéng) 3、系統(tǒng)思考 4、學(xué)習(xí)能力 案例：知名職業(yè)經(jīng)理人的成長(zhǎng)與素養(yǎng) 四、如何制定、執(zhí)行目標(biāo)與計(jì)劃 1、目標(biāo)管理的意義 2、設(shè)定目標(biāo)的六個(gè)原則 3、制定目標(biāo)的七個(gè)步驟 4、目標(biāo)分解，落實(shí)責(zé)任 5、如何制定工作計(jì)劃 6、如何完善工作計(jì)劃 7、如何實(shí)施、修正工作計(jì)劃 練習(xí)：戰(zhàn)略目標(biāo)分解，工作計(jì)劃與實(shí)施措施制定 五、怎樣有效溝通 1、溝通是最重要的企業(yè)管理活動(dòng) 2、為什么溝而不通 3、 溝通是表達(dá)和傾聽(tīng)的藝術(shù) 4、人際溝通技巧 5、工作溝通：與上下級(jí)、水平溝通的技巧 6、組織的溝通協(xié)作 六、如何做好績(jī)效管理 1、管理者在績(jī)效管理中的角色和作用 2、如何制定合理的績(jī)效目標(biāo) 3、如何分解關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo) 4、怎樣為下屬設(shè)定績(jī)效標(biāo)準(zhǔn) 5、部門(mén)績(jī)效管理流程 6、部門(mén)績(jī)效考核注意事項(xiàng) 7、績(jī)效面談與反饋 8、績(jī)效管理中常見(jiàn)的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略 練習(xí)：績(jī)效指標(biāo)分解、績(jī)效考核管理、績(jī)效反饋與改進(jìn) 七、部屬教導(dǎo) 1、如何調(diào)整下屬的心態(tài) 2、教練下屬三方法 3、自主式教練方法----SDP 4、機(jī)會(huì)式教練方法----OJT 5、系統(tǒng)式教練方法----OFF-JT 6、問(wèn)題員工的指導(dǎo)技巧 7、如何避免下屬成長(zhǎng)后對(duì)自己的威脅或跳槽 練習(xí)：部屬培育方法設(shè)計(jì) 八、有效授權(quán) 1、授權(quán)是什么 2、為什么有些管理者不愿意授權(quán) 3、授權(quán)的對(duì)象分析 4、授權(quán)的七個(gè)方法 5、授權(quán)的程序 6、授權(quán)后如何追蹤與控制 研討：某經(jīng)理如何授權(quán)？設(shè)計(jì)授權(quán)策略 九、激勵(lì)下屬 1、下屬為什么需要激勵(lì) 2、管理者常見(jiàn)的激勵(lì)誤區(qū) 3、激勵(lì)下屬的方法 4、培養(yǎng)下屬的良好工作態(tài)度 練習(xí)：根據(jù)某下屬的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)激勵(lì)方法和技巧 十、團(tuán)隊(duì)建設(shè) 1、建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)要達(dá)到什么目的 2、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征 3、如何建立高績(jī)效的團(tuán)隊(duì) 4、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖在團(tuán)隊(duì)中的作用 5、團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該扮演的角色 6、如何處理團(tuán)隊(duì)沖突 7、團(tuán)隊(duì)在不同發(fā)展階段的管理方法 研討：某企業(yè)如何做團(tuán)隊(duì)建設(shè) 【適用對(duì)象】 適合公司中高層及基層經(jīng)理，包括：公司的核心部門(mén)經(jīng)理/副經(jīng)理、大中型公司的執(zhí)行層副總經(jīng)理及分公司部門(mén)經(jīng)理、事業(yè)部經(jīng)理、區(qū)域主管等。 【課程時(shí)長(zhǎng)】1天或2天（根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)需求定制）
戶外拓展 /企業(yè)內(nèi)訓(xùn) / 惠州拓展 / 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 親子活動(dòng) / 夏令營(yíng) / 軍事化訓(xùn)練 / 魔鬼特訓(xùn) 狼性營(yíng)銷 / 管理沙盤(pán) / 沙漠掘金 / 世界咖啡 旱地冰壺 / 棒球團(tuán)建 / 非洲鼓 / 飛盤(pán)團(tuán)建 旱地冰球 / 橄欖球 / 彩虹跑 / 團(tuán)建活動(dòng) 瘋狂原始人 / 荒島求生 / 城市定向 / 趣味年會(huì) 趣味團(tuán)建/ 趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)/趣味活動(dòng)策劃/趣味拓展訓(xùn)練 惠州知行企業(yè)管理咨詢有限公司 公司官網(wǎng)；http://ysjlmsc.com 聯(lián)系人；張老師 13927338815 聯(lián)系電話；400-997-8687
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