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　1、場【破冰】2、營造氣氛【調動學員情緒】3、引導過渡主題【主題呈現】4、互動教學【進行實質學習】5、結束【總結】

　　良好的開場就意味著培訓成功了一半。培訓的開場類似于文章的開篇，一個好的開始會吸引學員的注意力，留下良好的印象，引發(fā)學習興趣。因此，如何開場是很關鍵的。

　　以下是我們根據以往各類不同層次，不同培訓教學環(huán)境下整合歸納的一套開場方式，培訓師可以根據自身的性格特征、培訓目標、學員背景等選擇合適的開場方式來展開培訓。

　　開場方式說明：

　　1、自我介紹

　　多數培訓師并沒有看重在開始時進行自我介紹，其實開場中的自我介紹對于提高學員對培訓師的認同有很大的影響，運用得當可以拉近雙方的距離，同時增加雙方的信任感。

　　2、開門見山提出主題

　　開門見山地切入主題會讓學員感到簡潔明快。

　　3、運用哲理性故事或幽默開場

　　這種方法能夠吸引學員的興趣，調動他們的積極性，為后而的培訓營造良好的氣氛。

　　4、雙向溝通

　　雙向溝通是指在培訓開始之前培訓師就廣泛與學員進行溝通，相互認識，這樣在培訓過程中培訓師能夠更有針對性開展培訓。這種方法在面向企業(yè)中高級管理人員時使用較多。

　　5、提問

　　提問法是培訓師經常使用到的開場方法之一。使用提問作為開場方法多用于專業(yè)技巧的培訓。

　　6、真實或新聞事件

　　俗話說“事實勝于雄辯”，使用無可爭辯的事實作為論據，進而導出一個論點作為開篇也是一種很有說服力的方法。

　　7、自我解嘲法

　　培訓師可以有意犯一個小的錯誤。這個錯誤最好由學員輕易發(fā)現并能夠引起大家開懷一笑，在笑聲中培訓師可以自然地消除隔閡、拉近與學員之間的心理距離。如今天主題是講禮儀規(guī)范，可以故意讓學員發(fā)現自己穿錯襪子。

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